El psicólogo cognitivo Sir Francis Barlett (1886-1969) fue el primero que se interesó por el estudio de las distorsiones que se producen en la memoria de una historia, cuando se pide que se recuerde después de distintos períodos de tiempo. Uno de los métodos utilizados por Barlett en sus estudios sobre memoria en ambientes naturales consistía en leer a los participantes una narración y comprobar más tarde cómo recuerdan esa historia después de distintos retrasos entre el período de lectura y la fase de recuperación.

Comentario (0) Leer más...

La perspectiva dominante dentro la psicología actual es la cognitiva. Esta tiene como objetivo el estudio de los procesos psicológicos que tienen lugar en la mente humana y las estructuras o representaciones mentales sobre las que actúan dichos procesos. La psicología cognitiva intenta comprender cómo el ser humano adquiere información, cómo la codifica y la almacena en la memoria, cómo recupera esa información y como la utiliza y combina con nueva información. Estos procesos mentales son: la percepción, la atención, la sensación, la memoria, aprendizaje, el pensamiento y la solución de problemas, el lenguaje, la motivación y la emoción. Aquí vamos a hablar de aprendizaje y memoria. Aprender significa adquirir nuevas conductas o dejar de realizar algunas que antes realizábamos. Por tanto, aprendemos cuando somos capaces de modificar nuestra conducta como consecuencia de la experiencia o de la práctica. Cuando en psicología se habla de aprendizaje se estudia desde la perspectiva de la psicología del estímulo respuesta, desde el asociacionismo tanto en su versión del condicionamiento clásico como del operante (Kausler, 1994).

Comentario (0) Leer más...